Hola

Actividades: 1) Juego en sectores

▪ Sector de construcciones: cartones y maderas de diversas formas y tamaños, muñecos pequeños. ▪ Sector de juegos de encastres: variados juegos de encastres de madera. ▪ Sector de dramatizaciones: la panadería (panes de masa de sal, caja registradora, bolsas para comprar, dinero) y el sector de mate (con bebés, el mate, utensilios para cocinar). La panaderíade mi barrio (Sala Verde)
QUESITO Y EL PAN


Había una vez un ratón que se llamaba“Quesito”, vivía en un agujerito muy pequeño de una pared. Por las noches Quesito andaba por toda la casa buscando comida, pero lo único que encontraba era un polvito blanco... ¿Qué será? Se preguntaba.


Entonces un día muy temprano se asomó por el agujerito de la pared y vio que había una persona jugando conese polvito blanco. Le agregaba agua y se formaba una masa, luego jugaba a hacer formas: algunas eran gordos bollitos y otras quedaban largas y flaquitas.

Mientras estaba muy atento observando escuchó que alguien le decía:


- Hola, ¿Quién eres y qué haces aquí?


Quesito estaba muy asustado y con una voz suave y muy despacito le dijo:


-Yo soy Quesito, un ratón que vive en unagujerito muy pequeño de la pared y estoy aquí porque estoy buscando comida ¿Y tu quién eres y qué tienes en la cabeza?
- No te asustes, yo soy el panadero y este es mi gorro. Estamos en una panadería y ese polvito blanco que ves es harina y esas formas se llaman “pan”.
El panadero le dio de probar un pedacito de pan a Quesito y le encantó.
Desde ese día Quesito se levanta muy tempranito y va a lapanadería a comprar pan para prepararse un rico desayuno.

Y COLORÍN COLORADO...
EL CUENTO DE QUESITO Y EL PAN SE HA TERMINADO
Sin embargo para nosotros esta historia recién estaba comenzando...
Jugamos con harina...
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Hacemos masa y le damos colores...
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Jugamos a la panadería con facturas, bizcochos, pan y pebetes de verdad que luego comimos en nuestro desayuno...[pic][pic]
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Invitamos a la abuela de una de nuestras alumnas para que nos enseñe a hacer pan...
[pic]Invitamos a los chicos de sala azul a hacer galletitas...
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[pic]Productos artesanales de la panadería "LOS PEQUES"
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Visitemos al Panadero


Entramos al salón y descubrimos unacanasta que nos han regalado y presentamos a los niños ¿Qué es esto? ¿quien lo ha traído? ¿que de sabor tiene? ¿quien lo hace?


¿les gustaría visitarlo?.


Dialogamos con los niños acerca de que vamos a visitar a un señor que es nuestro amigo y trabaja como panadero.


Recordamos las normas establecidas a los niños y las niñas que prometen portarse bien durante la visita, conversamos sobre elcuidado especial que debemos tener en la panadería y elaboramos una lista de preguntas para hacer al panadero.


Luego nos disponemos a visitar al amigo panadero.


Los niños observan como preparan la masa y como moldean el pan para ingresarlo al horno.


Le preguntamos:


¿Qué necesita para elaborar el pan?


¿Dónde elaboraran la masa?


¿Qué instrumentos utiliza?


Alregresar al colegio comentamos sobre la visita al panadero y observamos una lámina donde esta el panadero haciendo el pan.


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Aprendemos una canción :


Reciben una hoja impresa donde pintan con crayola amarilla al panadero y pegan bolitas de plastilina que el niños a modelado en los panes.








CONOCEMOS EL CÍRCULO


Los niños y niñas manipulan libremente diversos objetosque se encuentran en el aula reconociendo los que son de forma circulares: pelotas, aros, tapas, discos etc.


Cantamos:


Salimos al patio y realizamos diversos ejercicios con los niños y niñas a:


. Lanzar los discos y pelota hacia un circulo pintado en el piso..


. Caminar sobre un círculo dibujado en el piso con las manos hacia delante, luego con las manos hacia atrás. También...