Grupos Operativos

Conceptos de grupo operativo

Esquema, conceptual, referencial y operativo ECRO
Uno de los pilares que sustenta la teoría de grupos operatorios es el concepto de ECRO, Pichón-Riviere dice el ECRO es un conjunto organizado de nociones y conceptos teorico generales referidos a un sector de lo real, a un universo del discurso que permite la aproximación instrumental al objeto particular concreto.El ECRO es un instrumento interdisciplinario, articula aportes de distintas disciplinas en la medida en que resulten pertinentes al esclarecimiento del objeto de estudio.
Esquema: Porque es un conjunto organizado de ideas que no tiene que ver con algo esquemático.
Conceptual: porque es una serie de nociones que provienen de la observación de la realidad cotidiana.
Referencial: alude a doscasos por un lado recurre a todos los conocimientos anteriores y por otro lado al segmento del campo al cual nos vamos a referir.
Operativo: porque toda esta serie de nociones nos van a servir para actuar y para resolver situaciones de aprendizaje internos y externos.
2. el cono invertido
Es una construcción teórica, se objetiva por medio de una representación grafica la cual esta constituida poruna serie de vectores cuya resultante es una línea de fuerza, de forma espiralada que convergiendo a través de la tarea se dirige al cambio y que debe vencer a una fuerza de signo contrario, que operando desde la pretarea, se opone como una resistencia a este cambio.
Afiliación: es un primer grado de identificación.
Pertinencia: se expresa a través de la capacidad de los integrantes paracentarse en la tarea previamente estipulada.
Cooperación: este vector antecede a la pertinencia, el cooperar con otro alude a un grado mayor de asimilación.
Comunicación: se refiere a las diferentes formas de relacionarse conectarse y a los mensajes que circulan entre los miembros de grupo, este vector aparece como privilegiado porque es el carril en que van la mayoría de los vectores.
Aprendizaje:se logra por sumación de información de los integrantes del grupo, posibilita una adaptación activa a la realidad.
3. cambio y resistencia al cambio.
El cambio implica o contiene una perdida, un trueque y un plan en donde el deseo y el temor coexisten en una misma situación.
a) Ansiedades básicas.
Riviere plantea que ante situaciones nuevas, ante la presencia de un cambio, se generantemores, ansiedades, porque no se sabe que va a pasar.
Hay dos miedos básicos:
Miedo al ataque: es el temor a lo desconocido, el temor de no saber utilizar lo nuevo.
Miedo a la pérdida: es el temor a perder lo que se tenía antes, lo que uno conoce y sabe manejar.
b) Manifestaciones de la resistencia al cambio.
El cambio implica perdida, trueque, significa planeación, reflexión sobre crisis y elintento de dar una respuesta.
El cambio se puede producir en todos los ámbitos, pero tiene su estructura organizada en lo social, que crea las condiciones necesarias para ello.
Cuando se da la resistencia al cambio en un grupo, los integrantes se alejan o se pegotean a la tarea, dando la sensación o impresión de que trabajan en un cambiar para no cambiar.
Estereotipadas: se enfrenta unasituación actual o nueva a través de conductas rigidas.
Roles estaticos: durante el proceso de un grupo aparecen en trama vincular un sistema de roles en donde los integrantes adjudican y asumen funciones.
Aparición de subgrupos: representa la resistencia tratando de impedir que se trabaje.
Situaciones dilemáticas: se presenta cuando en el grupo se dan posiciones excluyentes.
c) Obstáculosepistemológicos y epistemófilicos.
El obstáculo epistemológico es la dificultad ante la producción de un conocimiento científico o dar cuenta de un fenómeno que no se puede explicar.
El obstáculo epistemófilico que hace a los contenidos motivacionales que se constituyen como dificultades para aprender un objeto de conocimiento o para realizar una lectura de la realidad.
d) Mecanismos de defensa....