funciones del lenguaje

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2

Las funciones del lenguaje


Por
Gloria Inés Yepes C.
Hilda Mar Rodríguez G.
María Edilia Montoya L.

¿Qué funciones cumple el lenguaje?
¿Qué usos tiene el lenguaje?
¿Para qué lo utilizamos?

Con la palabra oral o escrita uno puede:
Acariciar – Afirmar – Aprobar – Comentar – Criticar – Dar la bienvenida – Declarar – Despedirse – Disculparse –Convencer – Demostrar – Mimar – Indicar – Lamentarse – Mostrar – Ordenar – Orar – Prevenir – Prometer – Regañar – Seducir – Solicitar –Contar – Advertir – Afirmar – Negar – Engañar – Casarse ...

Añada otros ejemplos de acciones que se realizan a través de la palabra:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Los anteriores son algunos de los muchos actos que llevamos a cabo con el lenguaje. Dentro de una comunidad, los individuos dan variados usos al lenguaje, tales como satisfacer necesidades personales (instrumental), regular la conducta de los demás (regulatorio), interactuar con otros (interaccional), crear historias o situaciones fantásticas (imaginativo-creativo), y construir conceptos(epistémico), entre otros muchos.

Ahora bien, al analizar los componentes de la situación comunicativa, se pueden identificar siete funciones básicas según qué componente se enfatice. Pero ¿cuáles son estos componentes? Tomemos, por ejemplo, la situación comunicativa de enviar una carta. Lo que dice la carta misma es el mensaje; quien envía la carta es el emisor; quien la recibe es elreceptor; sobre qué habla (a qué se refiere) es el referente; y en qué idioma está escrita, es el código. Para producir la carta, se necesitan papel, tinta y la oficina de correos, este componente se llama el canal. Y, finalmente, la carta cobra sentido dentro de un contexto, esto es, las circunstancias (familiares, comerciales, laborales, oficiales, etc.) que rodean, social, cultural e históricamente laproducción y la interpretación.

Estos componentes se resumen en el siguiente esquema:

CONTEXTO



REFERENTE












EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR



















CÓDIGO














CANAL





Veamos otro ejemplo. Linda llama por teléfono a su novio Jack para hablarle sobre su éxito en la universidad, pero no lo encuentra, yle deja la siguiente grabación en la máquina contestadota: “Hi, Jack, I want to speak with you about my success in the University. Call me”. Identifique los distintos componentes de esta situación comunicativa:

Emisor(a): ___________________
Receptor(a): ____________________
Mensaje: _____________________________________________________________
Referente: ____________________________Código: _______________________
Canal(es): _______________________________________________________
Contexto(s): __________________________________________________________

Los componentes señalados, excepto el contexto, son analizados por Roman Jakobson (1983), quien describe las funciones lingüísticas a partir del esquema de la teoría de las comunicaciones, de la siguiente manera:

1. Cuando en elacto comunicativo se resaltan los sentimientos o pensamientos de quien habla o escribe (emisor), nos referimos a la función emotiva del lenguaje. Aquí, los elementos afectivos y subjetivos se enfatizan dentro de la construcción de significado, como en el caso de confidencias, autobiografías, registros de ideas o pensamientos, reflexiones sobre la vida, el amor o los sentimientos y diariospersonales. A esta función también se le ha denominado función expresiva, porque prima la subjetividad del hablante. Lingüísticamente, el texto está centrado en el “yo”, por lo cual los verbos a menudo se enuncian en primera persona y son notorias las exclamaciones, la interrogación retórica1 y la deixis del emisor2.
Observemos cómo se evidencia la función emotiva en el fragmento de “Mis...