formulario

Actividad integradora
1. Parrafo donde describas desde tu punto de vista, la aplicación de las funciones trigonométricas y el teorema de Pitágoras a situaciones reales.
Las funcionestrigonométricas, en matemáticas, son relaciones angulares que se utilizan para relacionar los ángulos del triángulo con las longitudes de los lados del mismo Todas las funciones trigonométricas de un ángulo θpueden ser construidas geométricamente en relación a una circunferencia de radio unidad de centro O. Y el teorema de Pitágoras se nos facilita mas para poder sacar más rápido los ángulos o lados que nospiden es la mas usada y también es utilizada en física.


2 .Definición del triangulo rectángulo
Se llama triángulo rectángulo a todo triángulo que posee un ángulo recto, es decir, un ángulo de90-grados.1 Las razones entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo es un enfoque de la trigonometría plana. En particular, en un triángulo rectángulo, se cumple el llamado teoremade Pitágoras ya conocido por los babilonios.2


3. Un formulario
(uno de ellos el ángulo rectoA=90º) se deben hallar los otros 3 datos y el área. Cada fila es uno de los casos posibles y en ellase presentan las fórmulas correspondientes, que son las definiciones de seno, coseno y tangente y el teorema de Pitágoras.










1.Un ejemplo simple de aplicación de una situación realde tu escuela, de tu casa, de tu trabajo etcétera.

Si mi casa es de 823 metros de altura y la sombra que proyecta en el piso es de 1300 metros de longitud ¿Cuál será en angulo de elevación delsol a esa hora del dia?



5. Conclucion
Pues pienso que en esta etapa nos sirvió de mucho saber lo de el teorema de Pitágoras y lo de los triángulos rectángulos aunque la verdad yo me confundíamucho en lo de sacar las medida de los ángulos y de la longitud de sus lados ósea en sacar cuánto valen porque se supone que debes usar lo de seno coseno y tangente pero se me dificulta en...