Filosofia en la educacion para el trabajo

LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION PARA EL TRABAJO
(Ensayo)

AUTOR
MADRID MIGUEL ANGEL

San Cristóbal, junio 20101
La importancia de la filosofía en la educación radica en la aplicación de estrategias y métodos que han sidoobjeto de estudios y análisis numerosos por parte de especialistas que a lo largo de la historia han contribuido a la construcción de un sistema educativo, que aunque no es definitivo o absoluto hadejado argumentos suficientes para su aplicación, y que hoy por hoy, se ven sus frutos por la cantidad de conocimiento con que el hombre cuenta. No escapa de este aspecto el proceso formativo en el árealaboral y constructivista que es la Educación Para el Trabajo, materia que por su contenido es de suma importancia para el futuro desempeño del hombre en el desarrollo de su quehacer cotidianoproductivo, es por ello que analizar los aspectos que enmarcan esta materia es de suma importancia.
Fuenmayor & Orellana (2002) afirman:
La identificación de Protagoras con la doctrina de Heráclitode Éfeso sobre la perpetua fluencia de las cosas, refuerza su idea sobre la inexistencia de una verdad universal y absoluta sobre los hombres, en lo que radican sus principios y rechazos a los que enuna visión “objetivista” marginan al hombre y su inventiva, para crear verdades universales y absolutas. (p.20).
Ver como en las aulas de clase a diario se proponen aplicar formulas,postulados, doctrinas y/o leyes universales de cómo se debe enseñar, de que manera llevar el conocimiento a los alumnos, es reflejo de falta de criterio humano, científico y racional que limita la construcciónde un verdadero fundamento teórico cambiante, actualizado y con una visión amplia de renovación, pues son estos que permanentemente ayudarían a la consecución de un modo ideal de enseñar en la...