Estudio de la realidad nacional

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Unidad de aprendizaje
Estudio de la realidad nacional
Maestro
Jesús Pérez López

Resumen 4
“Aspectos sociales del desarrollo económico
y comentario”

Alumna Ada Myrna Solis Cepeda
Matricula 1538096
Grupo 1° C

10 de Septiembre del 2012
Aspectos sociales del desarrollo económico
Panoramaalimenticio
Uno de los más agudos problemas en los que se refleja la falta de dicho desarrollo es en la desnutrición que sufren gran cantidad de mexicanos, que no cuentan con os recursos mínimos necesarios para satisfacer sus necesidades alimentarias. Muchos estudios del problema afirman incluso que buena parte de los mexicanos sufren de hambre.
A partir del consumo de suficientes alimentos, o mejordicho, de aquellos que redunden en una adecuada nutrición, los individuos están aptos para desarrollarse con plenitud, mantenerse activos tanto física como mental y biológicamente, conservando su cuerpo sano y en las mejores condiciones de vida.
Los organismos de los seres humanos necesitan aportaciones de elementos fundamentales que el propio cuerpo transforma en sustancias que aprovecha paraalcanzar el desempeño óptimo de sus capacidades. Estos elementos se conocen como nutrientes esenciales y pueden reunirse en cinco grandes grupos.
De los carbohidratos o azucares se sostiene la energía que requiere el cuerpo humano, la cual se mide en calorías.
Las personas que no consumen los nutrientes necesarios para su buena alimentación de acuerdo con sus característica y necesidades, padecenalgún grado de desnutrición. Quienes no consumen alimentos en cantidades suficientes para satisfacer padecen hambre. La desnutrición y hambre representan los principales problemas alimentarios del país. La desnutrición y el hambre en la economía del país son muy graves.
Los seres hambrientos o desnutridos son individuos perezosos, poco capases para el trabajo mental y poco aptos para el trabajofísico. Puede afirmarse que su rendimiento es casi nulo porque cualquier esfuerzo que hacen les produce un desgaste de tal magnitud que lo consideran superior a sus fuerzas.
Las causas del problema de desnutrición y el hambre en México son:
* La mala y desigual distribución del ingreso entre los habitantes.
* La inflación propicia del aumento de precios y el deterioro del poder adquisitivo.* La industria alimentaria se encuentra en la actualidad en manos de empresas transnacionales que controlan más del 80% de la producción y comercio.
* La publicidad ha modificado los ámbitos de consumo.
* La mala educación y la falta de información adecuada en materia de alimentos.
* La producción agropecuaria en el país es insuficiente para satisfacer las necesidades de losmexicanos.
La educación
Conjunto o acciones dirigidas al desarrollo de la inteligencia, el carácter y el juicio de las personas de acuerdo con la historia, la cultura, y las necesidades de su sociedad.
La educación es un elemento importante del proceso de desarrollo socioeconómico de cualquier nación, ya que gracias a ella los individuos pueden tener acceso a mejores condiciones de vida.
En elartículo 3° constitucional se transcribe porque representa la base jurídica de la educación que hasta la fecha sigue impartiendo el país.
“Todo individuo tiene derecho a recibir educación”
En la actualidad el sistema educativo mexicano comprende tres niveles generales de estudio:
* Elemental, formado por la educación preescolar y primaria.
* Medio, que comprende la educación secundaria ybachilleratos (incluidos los técnicos).
* Superior, integrado por los estudios de licenciatura y grados superiores como maestrías, doctorados y especialidades.
Todos estos niveles educativos son atendidos en escuelas federales, estatales, autónomas o privadas, aunque el estado ha orientado su atención preferentemente a la educación primaria. Fue hasta diciembre de 2001 cuando la cámara de...