Estrategias para desarrollar habilidades

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 1 de julio de 2011
Estrategias para desarrollar en los alumnos habilidades.

La preocupación de los docentes por mejorar sus prácticas educativas , por hacer más significativos los aprendizajes de sus alumnos ypor fortalecer en los alumnos habilidades para un desarrollo integral, generaron en mi función como personal de Apoyo una inquietud por buscar otras opciones que permitieran estimular losconocimientos tanto a nivel físico como mental y así lograr en los alumnos un desarrollo y crecimiento más sano.
En los últimos tiempos se ha demostrado que la música y la expresión corporal ayudan en elaprendizaje y el desarrollo de habilidades en los niños, actualmente es complicado que éstos ejerzan una expresión corporal , pues son pocas las posibilidades para que jueguen solos al aire libre,los padres se encuentran ocupados trabajando y no pueden dedicarse a jugar con ellos, o en el otro extremo el padre sobrepotector evita que sus hijos jueguen para que no se lastimen o se ensucien ,así como también les proporcionan juguetes que reprimen su creatividad y la solución de posibles razonamientos, por otro lado la influencia de la televisión y los juegos electrónicos que provocanaletargamiento y sedentarismo.
Las experiencias pedagógicas modernas han demostrado que la educación a base de regaños e insultos provocan angustia, inseguridad y se genera un niño más rebelde y condificultades de conducta.
El alumno en edad escolar se encuentra en la etapa lúdica, tienen curiosidad, todo lo cuestionan, hacen sus propios experimentos, realizan actividades que estimulan sussenso-percepciones , adquiere sus conocimientos por medio de los sentidos y estos van a ser estimulados de acuerdo al ambiente que los rodee, a la escuela le corresponde participar con un ambiente quefortalezca esas senso-percepciones.

Está comprobado científicamente que los juegos de expresión corporal y música (cantos) estimulan el lenguaje, el oído y la vista, además que a través de todo...
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