Estrategias Motivadoras

EMA 1. Las Ciencias Sociales


y el Entorno.




4



Fases en el Proceso de aprehensión de la realidad




Alcance de los sistemas sensoriales




PROCESO DEAPREHENSIÓN DE LOS SONIDOS




8



Esquema
1:
Tipos de
Conocimiento
de
la
realidad




LAS
CIENCIAS
SOCIALES
Y
EL
MEDIO



10



DIDÁCTICA
DE LASCIENCIAS
SOCIALES


SOCIALES



CAMPO DE REFLEXIÓN CIENTÍFICO

– La realidad social
• El Entorno social
• El Entorno físico
– El espacio y el tiempo como realidades sociales
CAMPOPRÁCTICO

– Las teorías del aprendizaje
• Conductismo
• Constructivismo
– Las fases del aprendizaje (4 Fases)
– Las Teorías del Curriculum
ESTRATEGIAS Y MÉTODO

– Concepto de Estrategia
–Tipos de estrategias
• Tradicionales
• Activas
– Métodos: Expositivos, interactivos, aprendizaje
11

individual


1.
Enseñar
y
aprender
estrategias en
CIENCIAS
SOCIALES12



LA ENSEÑANZA DEL ENTORNO EN EDUCACIÓN
INFANTIL


– Qué entorno enseñar
– Desde dónde enseñar
– Cómo enseñar
Cómo enseñar

– Cuándo enseñar
– Porqué enseñar
Definir elentorno

El espacio educativo a
utilizar
Transmitir, guiar, colaborar

Transmitir, guiar, colaborar

Condicionantes
psicopedagógicos
Finalidades, objetivos

El ENTORNO Y EL MEDIOSOCIAL Y FÍSICO COMO
OBJETIVO


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Relación del Medio, con el entorno sociocultural den los
alumnos de Ed. Infantil
Nociones políticas
Organizac. social
Activ. económicas
Normasy valores Fenom. artísticos
Tiempo y cambio
El espacio
La naturaleza
EL MEDIO
Relación del Medio, con el entorno sociocultural den los
alumnos de Ed. Infantil
Nociones políticasOrganizac. social
Activ. económicas
Normas y valores Fenom. artísticos
Tiempo y cambio
El espacio
La naturaleza
EL MEDIO
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LAS ESTRATEGIAS Y LAS DEMANDAS DE APRENDIZAJE LAS...