enfoque y escuelas administrativas

Enfoque Clasico:
La base del enfoque clásico de la administración la constituyen las teorías de Henry Fayol y Frederick Taylor. Ambos buscaban incrementar la eficiencia de las empresas, pero Fayol se concentró en la estructura de la organización y Taylor centró su atención en el proceso productivo, particularmente en el nivel operacional.
Henri Fayol quien desarrolla la llamada teoría clásicala cual se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa a través de su organización y de la aplicación de principios científicos generales de la administración.
La preocupación básica de la escuela es aumentar la productividad y el nivel de los trabajadores.
Henry Fayol el fundador de la escuela clásica de la administración, fue el primero en sistematizar el comportamientogerencial y estableció los 14 principios de la administración en su libro “Administración Industrial y General”:
Subordinación de intereses particulares.
Unidad de Mando.
Unidad de Dirección.
Centralización.
Jerarquía.
División del trabajo.
Autoridad y responsabilidad.
Disciplina.
Remuneración personal.
Orden.
Equidad.
Estabilidad y duración
del personal en un cargo.Iniciativa.
Espíritu de equipo.



Escuela y Teoria Cientifica:
Formulada por Frederick Taylor, Henry Gantt y el matrimonio conformado por Frank y Lilian Gilbreth entre 1890 y 1930, pretendía determinar en forma científica, los mejores métodos para realizar cualquier tarea, así como para seleccionar, capacitar y motivar a los trabajadores.
La organización racional del trabajo se basa en elanálisis del trabajo operacional, en el estudio de tiempos y movimientos, en la división de las tareas y en la especialización del trabajador.
En el primer período de su obra, Taylor se dedicó exclusivamente a la racionalización del trabajo de los obreros, y luego durante el segundo período, pasó a la definición de los principios de administración aplicables a todas las situaciones de laempresa:
Selección y capacitación de trabajadores.
Salarios incentivos.
Organización funcional.
Concepción del hombre.
Separación del trabajo intelectual y del físico.
Escuela empírica:
Ernest Dale es considerado el padre de esta escuela y la misma se caracteriza por el énfasis en los aspectos prácticos de la Administración ya que busca desarrollar conceptos prácticos considerando la acciónadministrativa.
El pretende establecer en dos formas el carácter empírico en la administración:
En la enseñanza, señalando que el principal medio para transferir la experiencia a los alumnos es el método del uso de casos reales.
En la práctica real considera que debe usarse la investigación más inmediata y el enfoque real comparativo al que ya se ha aludido en esta obra.
EnfoqueHumanistico:
Es aquí donde se pasa de enfatizar en la tarea y en la estructura organizacional, a enfatizar en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones.
La escuela conductista surgió debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo.
Esta referida a un grupo de estudiosos de la administración, con estudiosde sociología, psicología y campos relacionados.
Es un enfoque cuya prioridad son las relaciones humanas en las empresas.
Enfoque Estructuralista:
Este enfoque plantea que las organizaciones de un mismo tipo deberían tener las mismas estructuras y las mismas metas.
Como principales protagonistas de esta escuela tenemos a Ralf Dahrendorf, Renate Maintz y Amitai Etzioni. Esta escuela analiza lasrelaciones que tienen las organizaciones con el sistema social que las rodea; estudia los intercambios y las influencias del contexto en la organización.
La teoría estructuralista se enfoca al hombre organizacional, es decir el hombre que desempeña diferente funciones o papeles en varias organizaciones.
Teoria de la burocracia:
El principal exponente de esta corriente es Max Weber. En su...