el uso de la coma

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
DE PUERTO RICO
RECINTO DE GUAYAMA

Módulo I
El uso de la coma
Ramón A. Soltero Cruz
Catedrático Asociado de Español
Departamento de Humanidades

Objetivo Terminal
El estudiante
1.

Aplicará correctamente en un 70% las reglas del uso de la coma
en los ejercicios de la pos-prueba.

Pre-prueba
Coloque las comas donde sea necesario.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

La monaaunque se vista de seda mona se queda.
Esto en mi opinión no sirve.
Dime Mateo qué te pasa.
No es rico sino pobre.
Nidia Jean y Daisy son los profesores de inglés.
Conseguí vellones pesetas y billetes de un dólar.
Por favor Luis no me apures tanto.
María quien es mi prima viene hoy de Nueva York.
San Juan capital de Puerto Rico fue fundada en 1511.
No has estudiado para el examen por lo tanto nodebes tomarlo
ahora.

Continuación de la pre-prueba
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Es un profesor muy preparado pero es un irresponsable.
Continuemos pues con la lección de ayer.
Tengo muchas dudas sin embargo realizaré la tarea.
Me parece Damián que no has arreglado bien el fregadero.
Juan estudió para veterinario; Francisco para ingeniero.
Horacio Maricusa y Alberto son mis sobrinosmexicanos.
Mira Panchita comete toda la comida.
El Titanic el barco más lujoso de su época se hundió
irremediablemente.
Paris el raptor de Helena causó la guerra de Troya.
Tenemos varios sabores de mantecado entre ellos vainilla
chocolate y fresa.

Clave de la pre-prueba y pos-prueba
La mona, aunque se vista de seda, mona se queda.
2.
Esto, en mi opinión, no sirve.
3.
Dime, Mateo, qué te pasa.
4.No es rico, sino pobre.
5.
Nidia, Jean y Daisy son los profesores de inglés.
6.
Conseguí vellones, pesetas y billetes de un dólar.
7.
Por favor, Luis, no me apures tanto.
8.
María, quien es mi prima, viene hoy de Nueva York.
9.
San Juan, capital de Puerto Rico, fue fundada en 1511.
10. No has estudiado para el examen, por lo tanto, no debes tomarlo
ahora.
1.

Continuación
11.
12.
13.
14.
15.
16.17.
18.
19.
20.

Es un profesor muy preparado, pero es un irresponsable.
Continuemos, pues, con la lección de ayer.
Tengo muchas dudas, sin embargo, realizaré la tarea.
Me parece, Damián, que no has arreglado bien el fregadero.
Juan estudió para veterinario; Francisco, para ingeniero.
Horacio, Maricusa y Alberto son mis sobrinos mexicanos.
Mira, Panchita, comete toda la comida.
El Titanic, elbarco más lujoso de su época, se hundió
irremediablemente.
Paris, el raptor de Helena, inició la guerra de Troya.
Tenemos varios sabores de mantecado, entre ellos, vainilla,
chocolate y fresa.

Contenido teórico
A.

Observa las siguientes oraciones

1.
2.

Compraremos manzanas, peras e higos.
Las niños cantaban, los hombres bebían, las mujeres los
soportaban a ambos.
Aunque quieras, Alberto, nopodrías complacerme.
Quiso sobresalir entre todos, pero no lo logró.
Marta, la hermana de María, realizaba todas las labores
domésticas.
Para los niños, María compró dulces.
Compré este regalo en Penney’s; aquél, en Wal-Mart.
Es un irresponsable, por tanto, no le renovaremos el contrato.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

¿Qué reglas puedes inducir de estos ejemplos?

Continuación
B. Regla para el uso de la coma
Seutiliza la coma.
Para separar elementos en serie.
Ej. Compraremos manzanas, peras e higos.
Los niños cantaban, los hombres bebían, las mujeres los soportaban a
ambos.
1.

No se coloca coma antes de las conjunciones copulativas e, y o ni,
cuando indican el último elemento en serie.
Si no se escriben las conjunciones y, e o ni se colocará una coma.

Continuación
Para indicar un llamado o“vocativo”.
Ej. Aunque quieras, Alberto, no podrás complacerme.
2.

Antes de las conjunciones adversativas pero, sino, aunque.
Ej. Quiso sobresalir entre todos, pero no lo logró.
3.

Antes y después de una frase explicativa.
Ej. Marta, la hermana de María, realizaba todas las labores domésticas.
4.

Para indicar una alteración en el orden lógico de la oración.
Ej. Para los niños, María compró dulces.
5....