EL TIPO DE PARADIGMA AL QUE PERTENECE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

En el presente trabajo de investigación que realicé sobre “el lenguaje oral y escrito”, pude puntualizar acerca de este tema que tiene como FINALIDAD Principal, la de potenciar la competencialingüística de mis alumnos y no hacer de ellos unos especialistas en gramática, sino, establecer como tarea prioritaria el desarrollar sus posibilidades de expresivas y receptivas, por lo que la mayor partedel tiempo lo dedico al fomento de su expresión oral y escrita, como también al desarrollo de su capacidad receptiva.

Por lo que para desarrollar aun más el lenguaje oral y escrito, realicédiversas actividades utilizando las estrategias adecuadas vertidas en tres Planeaciones en donde incorporé recursos didácticos, como el de investigar información para la elaboración de un folleto en dondese hable de algún tema referente a la salud, o el que identifiquen las características de un poema, a través de la lectura de varios con diferentes autores ó que localicen información en un acta denacimiento para la elaboración de una autobiografía, haciendo uso de una buena ortografía y de signos de puntuación como comas, puntos, punto y coma, entre otros.

Todo esto con el fin de queutilicen al lenguaje como un medio para comunicarse de manera oral y escrita y como un medio para aprender y que puedan tomar las decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajesy que logren una comunicación afectiva y efectiva con sus compañeros y las demás personas de su entorno.

Con la ayuda de la observación de que los niños ya cuentan con un conocimiento alingresar a la escuela y tienen un nivel de comunicación y desarrollo que es sustancial dentro del proceso de adquisición del lenguaje escrito. Ya en la escuela, el niño desarrolla más este proceso deadquisición de lenguaje oral y escrito con nuestra ayuda. Siendo en este momento donde nosotros como docentes debemos reconocer la importancia de organizar nuestra acción educativa, para lograr los...