El ser y el deber ser de la educación en México

El SER Y EL DEBER SER DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Lorena Mercado Gasga
¿Todos tenemos derecho a la educación?
La educación en México es un derecho consagrado en la Constitución vigente, que en su artículo 3º. Declara que la Educación impartida por el Estado debe ser laica, gratuita y obligatoria para todos los habitantes del país.
Desde esta perspectiva podríamos pensar que la respuesta anuestro cuestionamiento es afirmativa, sin embargo al analizar mas afondo la situación de la educación en México vemos que esto queda solo en la teoría ya que la realidad es muy diferente.
Uno delos objetivos principales de la educación es buscar igualdad de oportunidades y el bienestar, considerando que ambos son principios básicos de sociedades que aspiran a tener un gran desarrollo, sinembargo, es evidente que en México la educación difiere de ser igualitaria y universal, basta con echar un vistazo a las diferentes regiones de México para darnos cuenta de que no todos reciben el beneficio de la educación.
Cabe mencionar, que pese a los discursos políticos que hablan sobre impulsar la educación en México, se observa un desinterés notable del gobierno por la educación. No existe unaplanificación adecuada que cubra las necesidades de la población, la administración de los recursos no es suficiente y no existe un seguimiento adecuado del trabajo que se hace en las escuelas.
¿Cómo podríamos hablar de calidad de la educación? Se han hecho intentos por mejorar la educación una de ellas es la incorporación de tecnologías novedosas a la enseñanza lo cual representa un avanceimportante, lamentablemente estas tecnologías no llegan a todos los sectores del país, acrecentando con esto la desigualdad y la marginación.
Como se puede observar existen marcadas incongruencias en nuestro sistema educativo, el objetivo del presente trabajo es precisamente reflexionar sobre esas inconsistencias e identificar la forma en que se presentan en el trabajo diario dentro de nuestrasinstituciones.



Para iniciar es importante tener claro qué es el Sistema Educativo Mexicano.
Prawda (1989) define al Sistema Educativo Mexicano como el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnologías destinadas a ofrecer servicios educativos y culturales a la población mexicana de acuerdo con los principios ideológicos que sustentan al Estado Mexicano y que se hallan expresados en elArtículo Tercero Constitucional, el cual es producto de la confluencia de dos corrientes de pensamiento: el liberalismo mexicano que se reafirma con la Guerra y las Leyes de Reforma de 1859 y 1861, y los principios de justicia social, vida democrática, no relección y participación del Estado mexicano en el quehacer educativo nacional que postula la Revolución Mexicana. Ambas corrientes seconjugan en la Constitución de 1917, que es la que rige actualmente la vida de la nación.
A través de los años, el Artículo Tercero establecido en 1917 ha experimentado diversas reformas las cuáles han obedecido a las necesidades sociales y económicas del país. Si realizamos una revisión de éstas reformas encontraríamos que en un inicio el Art. 3º. Fue concebido fundamentalmente para la educaciónprimaria estableciendo claramente su carácter laico y señalando que será gratuita.
En 1934 durante el gobierno de Lázaro Cárdenas se realizan modificaciones al Art. 3º. Estableciendo que la educación que imparte el Estado será socialista, libre de doctrinas religiosas, con tendencia colectivista y democrática, excluye a la educación religiosa e impone el predominio de la verdad científica y larazón. Hay mayor centralización de decisiones sobre currículo por el Estado. Esto se verá reafirmado más adelante en la Ley General de Educación la cual fue creada para regular la educación que imparte el Estado.
Entre 1979 y 1976 siendo presidente de México Luis Echeverría se realiza una Reforma Educativa, hay un mayor fortalecimiento del Estado y apertura democrática y surge la Ley Federal de...