el maestro de escuela

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 22 de julio de 2014
El Maestro de Escuela

Ignacio M. Altamirano

SINTESIS DE LA LECTURA

• Lo que son los curas del pueblo.

Hablar de la situación social y política en aquella época, es hablar de la falta dedemocracia, ya que se elegía a los gobernantes de cada entidad con referencia a su posición económica y no se tomaba en cuenta la opinión del pueblo, pero de igual manera el respeto de la gente alrepresentante político era muy aceptada. En nuestro relato el cargo que ostenta el narrador es el de Diputado, quien en ese momento se dirigía a la ciudad de San Luis Potosí impulsado por el llamado delCongreso de la Unión.

La razón por la cual el cura escondió los libros por que tal esos temas de lectura no eran bien vistos en esos tiempos.

Las obras de Pablo de Kock describen principalmentehistorias de gente humilde, de aventuras equivocas y excesos, obras que en la época viviente en aquellos años no eran muy aceptadas y mucho mas si pertenecían a un miembro de la Iglesia Católica.Parlamentar acerca del estilo de vida de cura, es profundizar en un tema polémico durante aquella época, es involucrar no solo el individualismo del cura, sino también inmiscuir en esa intimidad a unpersonaje con un cargo complejo como lo es la de ser miembro de la Política Nacional.

El cura oculta las obras de Paul Kock cuando el diputado trata de acercarse por el temor se ser juzgado.

•Apariencias que ocultan una afición por obras “prohibidas”

• Temor al vínculo que existía en aquella época donde se involucraba la Iglesia Católica y el Gobierno del Estado.

• La suposición dehipocresía en la vida del cura.

La exigencias de un sacerdote suelen ser algo complejas y especificas, pero en determinados pasajes de la historia, la postura de un cura es inminente y precisa, confunciones y objetivos claros y marcados a través de estatutos o costumbres. En esta historia eso no es la excepción, era muy complicado compartir vínculos con el gobernó y a su vez ser el pastor de...
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