EL APRENDIZAJE AUTONOMO E INDEPENDIENTE EN LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2014
EL APRENDIZAJE AUTONOMO E INDEPENDIENTE EN LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
CLAUDIA SUAREZ MALPUD
C.C 1085269980
UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA, UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
PASTO
2013
EL APRENDIZAJE AUTONOMO E INDEPENDIENTE EN LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.H. Holec (1980) define la autonomía como la “capacidad de gestionar el propio aprendizaje; esta no debe ser entendida como una capacidad innata, sino como una capacidad que se adquiere mediante eldesarrollo de las estrategias metacognitivas.”i H. Holec (1980)
Piaget, señala a la autonomía en el aprendizaje como aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que leconduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje (Monereo, C y Castelló, M; 1997). Por tanto una persona autónoma es“aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean”ii (Bornas;1994:13).
En la base de ladefinición de autonomía se halla la posibilidad del estudiante de aprender a aprender, que resulta de ser cada vez más consciente de su proceso de cognición, es decir, de la metacognición.
Lametacognición es un proceso que se refiere al conocimiento o conciencia que tiene la persona de sus propios procesos mentales (sobre cómo aprende) y al control del dominio cognitivo (sobre su forma deaprender). Ambos se orientan al servicio de una mejora del estudio personal que le conduzca a resultados satisfactorios de aprendizajeiii (Monereo y Barberá, 2000).
Tomando como referencia estosconceptos, cuando se habla de estudiar a distancia, surgen tal vez muchos interrogantes, se cree que uno de ellos, es ¿como se aprende?, y ¿cuales son los mecanismos para lograr dicho aprendizaje?,...
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
CLAUDIA SUAREZ MALPUD
C.C 1085269980
UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA, UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
PASTO
2013
EL APRENDIZAJE AUTONOMO E INDEPENDIENTE EN LA EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA.H. Holec (1980) define la autonomía como la “capacidad de gestionar el propio aprendizaje; esta no debe ser entendida como una capacidad innata, sino como una capacidad que se adquiere mediante eldesarrollo de las estrategias metacognitivas.”i H. Holec (1980)
Piaget, señala a la autonomía en el aprendizaje como aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que leconduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje (Monereo, C y Castelló, M; 1997). Por tanto una persona autónoma es“aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean”ii (Bornas;1994:13).
En la base de ladefinición de autonomía se halla la posibilidad del estudiante de aprender a aprender, que resulta de ser cada vez más consciente de su proceso de cognición, es decir, de la metacognición.
Lametacognición es un proceso que se refiere al conocimiento o conciencia que tiene la persona de sus propios procesos mentales (sobre cómo aprende) y al control del dominio cognitivo (sobre su forma deaprender). Ambos se orientan al servicio de una mejora del estudio personal que le conduzca a resultados satisfactorios de aprendizajeiii (Monereo y Barberá, 2000).
Tomando como referencia estosconceptos, cuando se habla de estudiar a distancia, surgen tal vez muchos interrogantes, se cree que uno de ellos, es ¿como se aprende?, y ¿cuales son los mecanismos para lograr dicho aprendizaje?,...
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