educacion sexual integral

Trabajo Práctico Final

La propuesta de este trabajo es que hagan el ejercicio de pensar cómo se plasman los conceptos y las ideas que trabajamos durante el año en el diseño de una clase. Como aúnno han realizado prácticas áulicas, en esta instancia elaboraran un plan para un grupo imaginario. Nuestros puntos de referencia serán el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires; LosCuadernos ESI y la bibliografía de la cátedra.
La temática podrá ser enseñar alguno de los temas de Ciencias Naturales o de Prácticas de Lenguaje con perspectiva de género.
El primer paso es leer el DC.Para ello deberán buscar en el área de Ciencias Naturales cómo está presentado el contenido elegido y ver como aparece en los Cuadernos ESI la problemática. Luego deberán elegir para qué año van aplanificar y recortar el tema. Es decir, acotar la temática de forma tal que pueda trabajarse en una clase.
A posteriori se pensarán los propósitos de la propuesta. ¿Qué pretendemos enseñar con estetema? Cuando definan esto, en forma relacionada, podrán pensar los objetivos. Éstos serían los saberes que deberían adquirir sus alumnos/as. Cuando sean docentes van a pensarlos de acuerdo al grupo en elque se desempeñen, pero ahora pueden tomar como referencia los indicadores de avance del DC.
Por último, deberán planificar cómo se va a desarrollar la clase.

Plan de clase
Docentes enformación (individual)
Año (elegir entre 1°, 2° ó 3°):
Contenidos (enunciar el recorte):
Propósitos (del docente, enunciarlos con verbos en infinitivo, no más de tres):
Objetivos (lo que los alumnos debenlograr, enunciarlos con verbos en infinitivo, no más de tres):
Desarrollo de la clase (narrar cómo se desarrollará la clase, explicando las situaciones de enseñanza y los recursos a utilizar):Recursos (los materiales a utilizar):
Tiempo (una o dos clases de 80 minutos)
Claves para autoevaluar el plan
• ¿Se adecúa al Diseño Curricular y contiene una perspectiva de género para pensar la...