discapacidad motriz y motora



UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA
UNIDAD 25C LOS MOCHIS, SINALOA
CLAVE 25DUP0004PLIC. INTERVENCIÓN EDUCATIVA

MATERIA
APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD

TEMA
DESARROLLO DELA MOTRICIDAD FINA Y GRUESAALUMNA
ROMÁN CASTRO AZURENA GUADALUPE

ASESOR
SILVIA GUADALUPE CASTRO CASTRO

LOS MOCHIS, SIN.; A 14 DE OCTUBRE DE2014

INTRODUCCIÓN
En este proyecto se implementaran dos estrategias para el desarrollo de la motricidad fina y gruesa el primero será para el desarrollo de motricidad fina su nombre es “manospintaditas” para niños de tres a cinco años con una duración de 15 a 20 minutos el segundo se trata de motricidad gruesa el nombre de la actividad es el “avioncito” para niños de 5 a 8 años con duraciónde 5 a 10 minutos explicaremos su objetivo general y su objetivo particular también el desarrollo de la estrategia y los aprendizajes esperados.

Primer proyecto
Nombre: manos pintaditas
Objetivogeneral:
Con la actividad manos pintaditas se espera que el alumno logre desarrollar la creatividad la coordinación ojo-mano y esto favorece la maduración de los músculos de las manos
Objetivoparticular:
“Manos pintaditas” Espero que la actividad ayude al pequeño en su coordinación que pueda controlar los movimientos manuales y lleve un proceso de adaptación con su capacidad de movimiento.Material:
Hojas blancas
Pinturas de diferentes colores
Tiempo
15 a 20 minutos
Estrategia
La actividad consiste en entregarle una hoja de papel al menor (o más si él lo requiere o nosdamos cuenta que ocupa una más) y las pinturas para que con sus manos pinte lo que el desee en un lapso de 15 a 20 minutos el podrá pintar en toda la hoja y plasmar las líneas círculos rayones etc. Es...