Dimension Pedagigico- Didactica

Dimensión pedagógica didáctica


























Casandra Gómez
Mónica Cortéz
Profesorado de Lengua y Literatura
Cesit
Las instituciones educativas sediferencian de las demás por tener como proyecto fundacional :

• Brindar enseñanza
• Asegurar el aprendizaje

Por eso, es necesario en toda institución educativa, DIMENSIÓN PEDAGOGICO-DIDACTICA, quepor sus características brinda especificidad a los establecimientos educativos, constituyendo a las actividades de enseñanza- aprendizaje, en su centro estructurante, actividades sustantiva yespecifica.
Los elementos claves de esta dimensión son :









Ambas están estrechamente vinculadas


• Conocimiento: Requiere de una serie deadaptaciones para su difusión y enseñanza. Éstas implican entre otros procesos su simplificación y traducción para ser aprendido.
Toda institución debe tener :PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL


A partir de esta se crea




PEI
Para reconocer losconocimientos y procesos que ya existen en la estrucutura cognitiva de los alimnos y las fortalezas y debilidades de la escuela , el PEI debe crear nuevas modalidades .
Su misión : está explicitada enlos propósitos y objetivos institucionales y en las líneas de acción que permitan al alcance de dichos objetivos y en elPROYECTO CURRICULAR



Si un directivo quiere mejorar la calidad educativa tendrá que saber que ocurre con la enseñanza y el aprendizaje en el establecimiento. Puede tomar decisionespero teniendo en cuenta:
• CURRÍCULUM PRESCRIPTO: Es una propuesta oficial o formalizada en un diseño curricular o un plan de estudios. Es el modo en que el estado define su compromiso con la...