Diagnostico De Mi Problematica

INFORME DE MI PROBLEMÁTICA DOCENTE
(Comprensión lectora)
INTRODUCCIÓN

A lo largo de nuestra práctica docente nosotros como maestros nos enfrentamos a varios problemas que impiden un aprendizaje más eficaz, resaltando mi experiencia en la práctica docente elegí la problemática de comprensión lectora debido a que me perjudica en los exámenes y actividades que realizamos en los libros de texto,puesto que cuando contestan alguna actividad los alumnos lo hacen casi siempre de manera incorrecta debido a que no tratan o no comprenden lo que leen y salen mal en sus calificaciones, es por eso que esta es la que más me perjudicaba a mí, a los alumnos y a la escuela en general, no solo perjudica en español sino que también afecta a todas las demás materias cuando leen y no entienden ocomprenden lo que van hacer en esa actividad.
Es así que quiero adentrarme dentro de esta problemática, para conocer más acerca de ella y así tratar de enfrentarla o si es posible buscarle alguna solución o estrategia para lidiar con esta.
Lo que se de mi problema es que de acuerdo a lo que investigue realice la definición de mi problemática y llegue a la conclusión que la comprensión es el procesode elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas o conceptos que ya tienen un significado para el lector.
Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer lasletras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. La comprensión lectora es un proceso más complejo queidentificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensión.
Por otro lado decidí hacer mi investigación atreves de cuestionarios para preguntar acerca del problema y conocer los diferentes puntos de vista de algunos padres de familia, los alumnos y de maestros que ya tiene más experiencia y otros tipos de opiniones acerca del tema.Pág.; 1
También para que yo comprendiera mejor mi problema decidí incorporar una encuesta para dejar mas en claro los diferentes puntos de vista en general.
Por otro lado la investigación casi todos nosotros pensamos que para mejorar nuestra (en general, la de todos los humanos) calidad de vida. Para ello esnecesario que podamos aplicarla en nuestro beneficio, indudablemente, y esta aplicación a menudo tiene un costo que hemos de pagar -en adición al costo de la investigación misma…
Hasta aquí todos estamos de acuerdo, sin embargo existe una amplia división llegados a este punto entre quienes ponen el énfasis en que el conocimiento debe estar al servicio de la humanidad y quienes lo ponen en que elconocimiento es poder. Ambas estrategias (altruismo y ambición) son válidas e importantes para el desarrollo de la ciencia y la sociedad, pero pueden a menudo resultar conflictivas.

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Desarrollo
CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA
Primeramente les hice el cuestionario a los padres de familia, tuve algunas complicaciones debido a que algunos de ellos no tenían tiempo por sus trabajos asíque llegamos a un acuerdo para vernos por la tarde.
A la hora de hacer los cuestionarios algunos de los padres de familia se les complicaron resolver las preguntas escritas, así que decidí añadir que también las contestaran uno por uno de manera oral para así oír todos las opiniones y de los 14 padres de familia les hice el cuestionario solo a 7 que fueron escogidos de acuerdo a que son los que...