Desarrollo De Una Tesis

Preguntas
1.- ¿Cuál es la finalidad de la asignatura de Física?
La Física tiene por finalidad la comprensión de las leyes que gobiernan los fenómenos de la naturaleza, y va de la escala infinitamente pequeña (los mundos atómico y subatómico), a la escala infinitamente grande (el universo).

2.- ¿Cuáles son las prioridades de la física para la formación integral de los alumnos?
Lasprioridades de la física es lograr en los alumnos adquieran conocimiento de las leyes que gobiernan los fenómenos de la naturaleza aunado a actitudes, aptitudes y valores que contribuyan a la formación de los alumnos.

3.- ¿Cuál es el impacto que tiene la escuela secundaria y el contexto social en el aprovechamiento académico de su población, con énfasis en el grupo analizado?
Es evidente queel impacto tanto de la escuela como el contexto social de los alumnos es grande, especialmente si nos referimos a la atmosfera social a la que pertenecen, siendo los más afectados aquellos que pertenecen a capas sociales más desposeídas económica y culturalmente de tal forma que entre las escuelas en lugares periféricos, suburbiales y los ubicados en niveles o zonas medias o elevadas se da unagran diferencias en el porcentaje de aprovechamiento académico o incluso el fracaso escolar. Lo que nos lleva a admitir por mucho que ello duela que la inferioridad de condiciones de partida de los alumnos con relación a otros será decisiva en cuanto a su nivel académico del alumno.
Siendo este el caso de los alumnos que conforman los grupos en los que realice mis prácticas profesionales ya queen su mayoría vienen de un nivel económico bajo lo que limita en ocasiones su aprovechamiento dentro de la escuela, debido a que por su condición económica la mayoría de ellos se ven en la necesidad de trabajar para poder cubrir su necesidades primarias; Cuestión que limita el tiempo que le dedican a el estudio de las diversas asignaturas que se les imparten.

4.- ¿Qué factores influyen enel bajo rendimiento escolar de los alumnos?
El rendimiento académico constituye un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por el estudiante, representa el nivel de eficacia de los objetivos curriculares para las diversas asignaturas, y en nuestro país se expresa mediante un calificativo o promedio basado en el sistema decimal; es decir, las notas varían de 0 a 10 donde el puntaje de 5 omenos es reprobatorio; por ello, existe la necesidad de aclarar donde están los fallos de los estudiantes.
Por lo que me permito mencionar los siguientes factores que influyen en el rendimiento de los alumnos, y son los siguientes:
* FACTORES INTELECTUALES: En este grupo se incluyen capacidades y aptitudes la inteligencia en general
* FACTORES PSÍQUICOS: este factor tiene una decisivaincidencia en el rendimiento de los jóvenes académicos como son la personalidad, la motivación, el auto concepto, la adaptación.
* FACTORES DE TIPO SOCIOAMBIENTAL: Son condicionantes ambientales que rodean al alumno como lo son, la familia, el barrio, estrato social del que procede.
* FACTORES PEDAGÓGICOS: En este se incluye los problemas de aprendizaje que son instrumentales para lasdistintas tareas de los diferentes contenidos escolares por estar en la base de una gran parte de ellos comprensión, rapidez lectora, riqueza e vocabulario, de cálculo entre otros.

5.- ¿Cómo elevar el nivel de aprovechamiento en los alumnos de segundo año, específicamente en el área de Física?
Es más que sabido que el principal obstáculo a vencer en la enseñanza de la física es la falta de interéspor parte de los alumnos, una vez que este obstáculo se logra romper será más fácil que los alumnos eleven su nivel académico en esta asignatura.

6.- ¿Qué aprendizajes se desea desarrollar en los alumnos?
Sin duda alguna el papel de la escuela además de transmitir conocimientos de generación en generación, es desarrollar en los alumnos actitudes y aptitudes, así como valores que los...