derecho

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Educativo:
Lengua y Cultura, Comunicación Intercultural, Turismo Alternativo, Desarrollo Sustentable, Medicina Intercultural.

Nombre de la Asignatura:
Taller de Herramientas para la Comunicación Oral y Escrita.

CLAVE:
L
E
1
1
0
2
0
2


Objetivo General de la Asignatura:
Desarrollar las habilidades de comunicación escrita a través dela adquisición de nociones gramaticales y la aplicación de estrategias cognoscitivas con el objetivo de redactar un texto académico.
Semestre: II
Eje de formación: Lenguas
Etapa de Formación: Básica
Espacio Formativo
Aula
Laboratorio/taller
Vinculación

X
X
X
Total de horas al semestre

Docencia

Trabajo deCampo Profesional Supervisado
Otras Actividades de Aprendizaje Individual o Independiente a través de Tutoría o Asesoría
Créditos

64
0

20

CGEIB-UNICH
5

Introducción.
El Taller de Herramientas de Comunicación Oral y Escrita pertenece a la formación básica de las cuatro licenciaturas fundadoras de la Universidad Intercultural de Chiapas, es decir, Lengua y Cultura,Comunicación Intercultural, Turismo Alternativo y Desarrollo Sustentable. A estas cuatro licenciaturas se agrega, ahora, la carrera de Medicina Intercultural. El objetivo general del presente programa es desarrollar las habilidades de comunicación escrita, a través de la adquisición de nociones gramaticales y la aplicación de estrategias cognoscitivas. Este último aspecto –la aplicación deestrategias cognoscitivas-, se vincula con la materia del mismo eje de lenguas, Habilidades del Pensamiento; pues si en ésta se abordan distintas habilidades del pensamiento que generan estructuras cognitivas para la comprensión lectora, en el presente taller, se pretende desarrollar las habilidades de comunicación escrita comenzando por la lectura inferencial y la analogía, en la primera unidad. Por suparte, el Taller de Herramientas de la Comunicación Oral y Escrita concluye, en la tercera unidad, con una somera explicación y acercamiento a lo que es la cohesión y la coherencia de un texto, tema que se retoma en el Taller de Técnicas y Habilidades para la Redacción, de forma más práctica. Es decir, el equipo interdisciplinario que elaboró las tres materias del eje de lengua Castellana procuróque ahora las mismas tuvieran una secuencia de contenidos y de grado de complejidad los cuales pueden advertirse desde el nombre de las unidades y los objetivos específicos con que cuentan los programas de cada una de las asignaturas de este eje; es decir, Habilidades del Pensamiento, Taller de Comunicación Oral y Escrita y Taller de Técnicas y Habilidades para la Redacción. Según acuerdos tomadosentre representantes de las distintas universidades interculturales y de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, en octubre del 2012, las asignaturas mencionadas corresponderán al primero, segundo y tercer semestre, respectivamente. La primera se impartirá en tres horas semanales, mientras que, los dos talleres restantes, se impartirán en cuatro horas a la semana.
ElTaller de Herramientas de Comunicación Oral y Escrita, se impartirá, como tradicionalmente, en el aula. Pero los/las profesores/as también proponen que se imparta dentro del laboratorio de lenguas; puesto que el laboratorio de lenguas de la Universidad Intercultural de Chiapas, sede San Cristóbal, cuenta con un programa de enseñanza del español con múltiples ejercicios el cual puede ayudar amejorar las competencias comunicativas de los estudiantes, en lengua española. Sin embargo, esto no se repite en las sedes restantes de UNICH; no obstante, los trabajos de redacción también se inspiran en las salidas de campo que los estudiantes llevan a cabo como parte de su formación. Por lo cual también se incluye la vinculación como espacio formativo cuyos resultados se manifiestan, entre otras...