Concepciones Criticas Del Juego

PSICOLOGÍA CLÍNICA Y PSICOPATOLOGÍA
Conceptualización psicoanalítica acerca del juego de los niños. Punto de partida para una investigación empírica en psicoterapia
Psychoanalytical conceptual approach to children´s play. Initial step for an empirical research in psychotherapy
Luzzi, Ana M.1; Bardi, Daniela C.2
1 Luzzi, Ana M.; Lic. en Psicología. Especialista en Psicología Clínica de Niños.Profesora Adjunta Regular a cargo de Psicoanálisis: Escuela Inglesa, Cát. II, Facultad de Psicología, UBA. Directora de Proyecto UBACyT P415 (2008-2010). E-mail:analuzzi@arnet.com.ar
2 Bardi, Daniela C.: Lic. en Psicología. Becaria de investigación Maestría UBACyT.
Resumen
Este trabajo es una exploración del marco teórico de una investigación desarrollada mediante una beca UBACyT de maestría,cuyo propósito es efectuar un estudio descriptivo del juego de niños entre 6 y 8 años en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica grupal y su potencial relación con la contención emocional de los padres.
Objetivos: Delimitar el significado otorgado al juego de los niños en la obra de autores clásicos del psicoanálisis.
Metodología: Se efectúa una investigación conceptual sobre el juego delos niños, en tanto actividad normal de su vida anímica y en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica. Se rastrea el concepto en la obra de Sigmund Freud, punto de partida de teorizaciones posteriores de autores de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis. Dentro de esta corriente, se enfatizan los aportes de Melanie Klein, pionera en el trabajo psicoanalítico con niños, y de Donald Winnicott, queenriquecen la conceptualización de la actividad lúdica.
Resultados y Conclusión: Los diferentes modos de conceptuar la actividad lúdica de los niños por parte de los autores mencionados, influyó en el modo de concebir la clínica psicoanalítica con niños.
Palabras clave: Juego; Técnica de juego; Psicoanálisis de niños
Abstract
The following paper is part of the theoretical frame of aninvestigation that is being developed by an UBACyT master scholarship, which purpose is to carry out a descriptive study of children´s play between six and eight years old in the context of the psychoanalytic psychotherapy group and its potential relationship with the capacity of emotional containment of parents.
Aim: Specify the meaning given to children´s play in the work of classical psychoanalyticalauthors.
Methodology: A conceptual research about children´s play is carried out, as a normal activity in their mind life and as a psychoanalytical psychotherapy activity.
The concept has been searched throughout Sigmund Freud´s work, as the basic and first step of the following theoretical discoveries of the English Psychoanalytical School Considering this approach, Melanie Klein´s contributionsare emphasized, as she was a pioneer in the psychoanalytical work with children, and Donald Winnicott´s ones, as he enriched the concept of ludic production in childhood.
Results and conclusion: The different approaches to children´s ludic production, established by the previously mentioned authors, influenced the way to conceive the psychoanalytical clinic with children.
Key words: Play; Play's technique; Psychoanalysis of children
Introducción
El juego constituye una forma genuina y privilegiada de expresión en los niños, que ha sido investigada desde múltiples enfoques y disciplinas. Desde el psicoanálisis ha sido objeto de diversos estudios, tanto por su importancia en la vida anímica de los niños, como por su relevancia en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica.
De losdiversos enfoques conceptuales se desprenden diferencias en las prácticas clínicas correspondientes, es decir, los supuestos teóricos tienen una incidencia directa en la técnica analítica, tanto en el modo y tipo de intervenciones del terapeuta, como en la importancia que se le otorga al juego en el marco de la psicoterapia.
En este trabajo se efectuará una delimitación conceptual del significado...