Colegio San Jos 2

Colegio San José-Esperanza

Curso: 3° Economía y Administración.
Cátedra: Construcción de la Ciudadanía e Identidad.

Trabajo Práctico N° III
“Billy Elliot”
Profesora: SofíaGrenon.
Alumno: Ma. Belén Franzini y Antonela Mathieu.
Presentación: 31/10/2014









Índice:
Pág. 1……………………………………….caratula.
Pág. 2………………………….índice.
Pág. 3……………………………..Introducción.Pág. 4……………………………..Explicación












Introducción
1984, norte de Inglaterra. Billy es un joven de 14 años de familia minera con una peculiaridad: le atrae más el baile que elboxeo. La profesora de ballet prono ve en él un gran talento y decide darle clases a escondidas de su padre y su hermano mayor. Sin embargo, estos se darán cuenta y obligaran al chicoa apartarse de ese “ambiente para niñas”, dejándolo al cuidado de su senil abuela, hasta que ellos mismos superen sus perjuicios y6 se den cuenta de la valía de Billy.
¿Qué escenade la película te ha gustado más? ¿Por qué?
Describe a los personajes principales.
Billy, su padre, la profesora…, todos se enfrentan a situaciones complejas y muy interesantes, vamosa ver si las recordamos:
-Billy se enfrenta a:
-su padre se enfrenta a:
-su hermano:
-la profesora:
-Su amigo:
¿Cómo es la relación que mantienen la profesora y Billy?
¿Qué tieneque ver la película con los contenidos de esta Unidad?
¿Qué características (habilidades, valores) asocias al ballet y al boxeo, respectivamente? ¿te parece que los hombres y lasmujeres de tu entorno responden a ese esquema de lo considerado masculino y femenino?¿y Billy?
¿Cómo imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con las expectativas que como hombretenían de él? ¿En qué medida piensas que hubiera sido feliz?
¿Crees que a veces no aceptamos a los que son diferentes o no son como nosotros esperamos? ¿Por qué crees que sucede eso?