Ciencias de la educacion

LECTURA 5
“EL NIÑO DE 2 A 5 AÑOS” EN EL DIALOGO CORPORAL
Pierre Vayer
Ieu
Maestría en Ciencias de la Educación
PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE

1. Actividades ocupacionales
2.Actividades socializantes
3. Actividades lúdicas y funcionales

1. Actividades ocupacionales
2. Actividades socializantes
3. Actividades lúdicas y funcionales

1. Noción de etapas en laactividad educativa
2. Aplicación practica
1. Noción de etapas en la actividad educativa
2. Aplicación practica
C) La educación psicomotriz y las demás actividades educativas
C) La educaciónpsicomotriz y las demás actividades educativas
D) Etapas de la educación
D) Etapas de la educación
1. El niño: educación del esquema corporal
2. El niño ante el mundo de los objetos
3. El niñoante el mundo de los demas

1. El niño: educación del esquema corporal
2. El niño ante el mundo de los objetos
3. El niño ante el mundo de los demas

B) Diversos aspectos de la educaciónpsicomotriz
B) Diversos aspectos de la educación psicomotriz
1. El niño frente al mundo exterior
2. Situación educativa
1. El niño frente al mundo exterior
2. Situación educativa
A) EducaciónPsicomotriz
A) Educación Psicomotriz
El objetivo de la educación entre los 2 y 5 años es el de conducir al niño al umbral de esa nueva etapa de la integración al mundo y dicha educación no puedeser más que global y construida sobre lo vivido.
El objetivo de la educación entre los 2 y 5 años es el de conducir al niño al umbral de esa nueva etapa de la integración al mundo y dicha educación nopuede ser más que global y construida sobre lo vivido.
III. Educación de la primera infancia
III. Educación de la primera infancia
1. Alimentarse
2. Vestirse y desnudarse
3. Higiene yaseo
4. Autonomía en los desplazamientos
5. Juegos y sociabilidad

1. Alimentarse
2. Vestirse y desnudarse
3. Higiene y aseo
4. Autonomía en los desplazamientos
5. Juegos y sociabilidad...