CARRIZALEZ YADIRA ACUERDOS

ANALISIS DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS Y SU RELACION CON LAS NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACION, ACREDITACION, PROMOCION Y CERTIFICACION DE LA EDUCACION BASICA.
Los principios pedagógicos queestablecen los Planes y Programas de la Educación Básica tienen relación con las normas generales para la evaluación, pues en primer término ambos son aplicables a todas las instituciones educativaspúblicas y privadas que imparten educación preescolar, primaria y secundaria.
Nos menciona que es necesaria una evaluación para conocer el nivel en el que partiremos para la educación y enseñanza de cadaalumno, en el acuerdo menciona que “se establece el Reporte de Evaluación como el documento que avala oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica” y en losprincipios pedagógicos menciona que la evaluación “Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largode su formación, por tanto es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje”.
En ambos documentos marca que la evaluación es fundamental para el aprendizaje de los alumnos, esta mismaevaluación tendrá que ser elaborada por el docente y realizada a principio de clase para saber de dónde partir, durante el transcurso de las actividades y al final ya sea de cada actividad, del día o de unciclo en general para poder analizar los avances del alumno o en su defecto las debilidades de cada uno y asi poder hacer énfasis en sus aspectos débiles.
También menciona que la evaluación enpreescolar deberá ser cualitativa y en apego al programa de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, únicamente anotará en el Reporte de Evaluación, sus recomendaciones paraque los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeño de sus hijos o pupilos, sin emplear para ello ningún tipo de clasificación o referencia numérica como en los demás niveles...