CARPETA DE TUTORIA




INSTITUCIÓN EDUCATIVA 113 “DANIEL ALOMIA ROBLES” LAS FLORES








CARPETA DE TUTORIA

ÁREA:
TUTORIA
CICLO: VII

GRADO DE ESTUDIOS:4TO

SECCIÓN: “D”
PROFESOR(:JOSE RIVERA ALDAVE






















LAS FLORES – SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2010


CARPETA DE TUTOR

1. CARATULA
2.PERFIL DEL TUTOR
3. DIRECTIVA
4. RD DE RECONOCIMIENTO DE LOS MIEMBROS DE TUTORIA Y SU ORGANIZACIÓN
5. ACTA DE CONSOLIDADCION DEL COMITÉ DE AULA
6. HORARIO DE TUTORIA
7. HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR
8. FICHA DE DIAGNOSTICO DEL AULA
9. PROGRAMACION ANUAL
10. PROGRAMACION TRIMESTRAL
11. SESION DE TUTORIA
12. FICHA DE DERIVACION (MODELOS)
13. RELACION DE:
a. NOMINA DE ALUMNOS
b. POLICIASESCOLARES
c. BRIGADIERES
d. CONSEJO ESTUDIANTIL DEL AULA
e. DEFENSA civil
f. Vigias escolares
g. Mension de alumnos que presentan conductas de riesgo
14.- de ficha de monitoreo
15.- Anexos











PERFIL DEL TUTOR

dEMUESTRA COMPORTAMIENTO ETICO
dEMUESTRA PUNTUALIDAD EN SU ACTIVIDADES
pROACTIVO
MOTIVA Y TIENE MUCHA INICIATIVA
ASERTIVO Y ESCUCHA CON ATENCION LA INTERVENCION DE LOS DEMAS
TIENEEQUILIBRIO Y MADUREZ EMOCIONAL
ALIENTA Y ACONSEJA ADECUADAMENTE
TOLERANTE A LOS ERRORES AJENOS
PROPONE ALTERNATIVA DE SOLUCION A LOS PROBLEMAS
PROPICIA LA INTERVENCION INDIVIUAL Y GRUPAL
PROPUEVE UNA ACTITUD CRITICA FRENTE A LA DISCRIMINACION Y PREJUICIOS
PROMUEVE LA COOPERACION
MANTIENE UN BUEN CLIMA DENTRO DE LA iNSTITUCION eDUCATIVA Y EL AULA PROPICIANDO EL RESPETO MUTUO
AMABLE Y DA BUENTRATO A LOS DEMAS
CORRIGE ADECUADMENTE LOS ERRORES SIN HACER SENTIR MAL
PARTIICPA CON INTERES EN LAS ACTIVIDADES DE LA i.e
MANTIENE UNA comunicación PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.

















PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL DE TUTORÍA


I. DATOS GENERALES
Institución Educativa :Nª 113 Daniel Alomía Robles
Nivel :Secundaria
Tutor(a):José Rivera Aldave
Grado y Sección : 2do “B”
Turno :Tarde
Fecha :Marzo del 2011
II. LOGROS ESPERADOS
Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutoría, como un espacio de acompañamiento, orientación y diálogo.
Que genere un ambiente óptimo en el aula mediante la organización de la misma en diversosaspectos como normas de convivencia, formación de brigadas, etc.
III. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Y/O TEMAS
ÁREA
RECURSOS
EVALUACIÓN
Sesión 1: Presentación de tutoría

Sesión 2: Normas de convivencia

Sesión 3: Plenaria y Síntesis de
Normas de convivencia

Sesión 4: Organización del aula :
Brigadieres ,ambientación

Sesión 5: Aplicación de fichaDiagnóstica del aula

Sesión 6: Análisis del Reglamento
De disciplina

Sesión 7: Organización del
Municipio Escolar.
Sesión 8: Proyecto de vida

Sesión 9: Organización del día de
la Madre.
Sesión 10: Evaluación del bimestre
y/o trimestre.
Personal

ConvivenciaAcadémica


Salud corporal y mental

Personal Social


Convivencia


Convivencia
Personal Social

Libre
Papelotes



Plumones


Maskintape


Reglamento
De disciplina

Ficha diagnóstica
-Registrar las opiniones de los alumnos sobre el trabajo realizado en la hora de tutoría de manera permanente.


-Observar el progreso del alumno y registrarlo en una ficha de observación
IV. BIBLIOGRAFÍA
TUTORÍA YORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA “Ministerio de Educación”.
GUÍA DE TUTORÍA: ORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL TUTOR. Ministerio de Educación

SJL, Marzo 2011




Docente Tutor (a)





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Coordinador de Tutoría...