autores y conceptos

1.-PLATÓN
Acordeón Primer
examen (Ideas
económicas)

2.-ARISTÓTELES
3.-SAN MARX
UNIDADES
1, 2, 3 Y 5

El alumno deberá elaborar un
mapa conceptual, cuadro
sinóptico,
resumen, cuestionario, etc., de 5
de los autores de las ideas
económicas
analizados y discutidos en las
asesorías presenciales.
El único requisito para ser
evaluado será que se reflejen de
manera clara
laslecturas.

4.-ADAM SMITH
5.-JOHN LOCKE

1.-Planteó un sistema para organizar la Sociedad, el cual, sería su Modelo ideal. En La república propone dividir las
personas en tres grandes clases: los productores, los defensores (soldados) y los filósofos. Esta división es equivalente a su
idea sobre el alma, la que de acuerdo a él, está dividida también en tres partes: "una que desea, otra que luchay otra que
piensa".
En esta partición de la Sociedad en tres, a los filósofos y defensores les correspondería el rol de gobernantes; los sabios
practicarían la virtud del saber ; los defensores protegerían a la Sociedad de los enemigos. Y los productores (agricultores y
artesanos), serían los gobernados.
Platón señalaba que entre las personas pertenecientes a la clase gobernante no deberíaexistir Propiedad. La Propiedad
común sería absoluta ya que no sólo los Bienes comunes, sino que además las mujeres y también los hijos. De acuerdo a
estos planteamientos algunos sostienen que Platón proponía una especie de Comunismo primitivo, sin embargo estas
ideas de Platón buscan principalmente una objetivo político; más que igualar Riqueza, se busca la unidad del Estado).
Respecto de laclase productora, Platón no se explaya demasiado sobre su organización económica, ya que por ser ésta
una categoría menos utópica que la primera.
Ahora, para Platón la clase de una persona surge del proceso educativo que empieza en el nacimiento y continúa hasta
que esa persona ha alcanzado el máximo grado de educación compatible con sus posibilidades. Aquellos que completan el
procesoeducacional en su totalidad llegan a ser reyes-filósofos. Quienes llegan a este nivel son personas cuyas mentes se
han desarrollado lo suficiente para entender las ideas y, son capaces de tomar las decisiones más sabias. De acuerdo a
esto el fin último del sistema educacional ideal de Platón está, estructurado para producir reyes-filósofos.

2.-Fue discípulo de Platón, aunque a diferencia de éste, noera aristócrata. Fue el primer economista analítico. En la
constitución de su Estado ideal, Aristóteles se opone al comunismo de Platón. El ataque contra la propiedad común se basa
en el argumento del “incentivo”: los individuos no se interesan tanto por la propiedad comunal como por la privada;
además surgirían disputas cuando a los hombres desiguales por naturaleza en aptitudes y laboriosidad,no se les
diferenciara con oportunidades de goce distintas. Lo necesario no era abolir la propiedad privada, si no darle un uso más
apropiado y liberal. Respecto a la estructura social, Aristóteles distingue dos clases: los gobernantes (militares, estadistas y
sacerdotes) y los gobernados (artesanos, agricultores y campesinos).Aristóteles desarrolla el concepto de “Crematística”,
palabra queusa para definir a toda actividad que consista en adquirir bienes o riquezas. Existen dos formas de
crematística. La primara consiste en adquirir bienes para satisfacer necesidades. Esta forma es natural, legítima y entra
dentro de la “económica”, que es, en el sentido que le da Aristóteles, la ciencia de la vida familiar. La segunda forma de
crematística, consiste en la actividad comercial.Ésta es la llamada “Crematística Pura”, que puede presentarse en tres
formas: comercio exterior, préstamos por interés y trabajo asalariado; todas ellas condenables. Creó también un concepto
de justicia distributiva. Para Aristóteles, la igualdad no se consigue dando lo mismo a todos, ya que los individuos son
desiguales entre sí. La verdadera igualdad consiste en darle más a quien más lo...