AUTO REFLEXION Unidad UNO de contextos socieconomicos

Páginas: 3 (650 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2014
1. ¿Cuál es la teoría económica es la que influye más en la política de gobierno de tu identidad?

2. Escribe dos conceptos vistos en la unidad 1 y ejemplifica cada uno de ellos.

3.¿Consideras que la economía de tu región es del todo viable determinando los recursos que existen?

4.¿Cómo recomendarías que fueran utilizados los recursos de tu región para el buen manejo de la economía?
5.¿Consideras que está bien la estructura socio económica de tu región?

México es un país con una población de más de 100
millones de habitantes, con grandes riquezas naturales como petróleo ogas,
con una biodiversidad enorme, y sobre todo, es el único país del sur que tiene
una gran frontera con la nación que ha dominado tanto económica como
políticamente el mundo desde la segundamitad del siglo XX.
Sólo con esto ya sería suficiente, pero además, México es un país de
enormes contradicciones; por una parte, es uno de los quince países más
ricos del planeta con grandesrecursos materiales y humanos, y por otra, se
trata de una de las economías más desiguales del mundo con más del 40%
de su población por debajo de la línea de pobreza (INEGI). Alrededor del
20% de supoblación vive con un ingreso insuficiente para satisfacer las
necesidades mínimas de alimentación y los índices de desarrollo humano
que presenta, lo sitúa por debajo de los primeros 50 países delmundo.
Por políticas económicas, para esta investigación, se identifican las reformas
económicas ortodoxas que responden al pensamiento neoclásico. Esta
11corriente de pensamiento tuvo su origenen los años 70 en la Escuela de
Chicago y cuyo referente principal es Milton Friedman. Este conjunto de
reformas y políticas económicas es conocido asimismo como paradigma
económico neoliberal,y se empiezan a aplicar en México a partir del gobierno
de Miguel de la Madrid (Los dirigentes mexicanos adoptan estas políticas económicas con el objetivo
manifiesto de incrementar el...
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