Aseguramiento de la Calidad

LA FALTA DE LECTURA EN EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

I. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
A la mayoría de alumnos universitarios no les agrada leer. No tienen hábito de lectura porque noestán motivados, no conocen técnicas apropiadas para el análisis y compresión de lo que están leyendo, porque no cuentan con los recursos necesarios para poder acceder a la información que necesitan,entre otros. Motivo por el cual dejan de lado la lectura. En un intento vano de “ser responsables” proceden a copiar y pegar información que no tiene coherencia y por lo mismo no les enseñara lo quenecesitan aprender. Finalmente terminarán, si es que logran culminar la carrera, siendo personas conformistas con una visión facilista de la vida y que casi siempre se quejarán de injusticias, que porsupuesto no sabrán argumentar porque no leen.

II. ELABORACIÓN DEL OBJETIVO
Investigar las causas por las cuales los estudiantes universitarios no leen.

III. PROBLEMATIZACIÓN
Elaborarinterrogantes para esclarecer la situación problemática

1. ¿Por qué el estudiante universitario no lee?
2. ¿En qué medida retrasa su nivel académico?
3. ¿En qué nivel de compresión lectora se encuentra lamayoría de estudiantes universitarios?
4. ¿Cuáles son los métodos y/o técnicas para una buena lectura?
5. ¿Cuáles son los factores académicos que inciden en la falta de lectura en los estudiantesuniversitarios?
6. ¿Cuáles son las ventajas de la lectura para el estudiante universitario?


IV. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Por qué el estudiante universitario no lee?


V. HIPÓTESIS
“Lafalta de motivación académica hace que a los alumnos no tengan interés de leer”.


VI. FUNDAMENTACIÓN DE LA HIPOTESIS
Rosiris Coromoto Yeguez dice que La lectura aporta elementos importantes parala transformación de una conciencia individual y colectiva hacia la emancipación. Con este fin, los individuos necesitan tomar conciencia de su propia formación, generada a partir del proceso de...