Aporte Individual Estadistica Descriptiva

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
TRABAJO COLABORATIVO NUMERO UNO

FREDYS ARIEL RODRIGUEZ ALVAREZ
COD. 77.095.726
GRUPO_283

TUTOR
ROBERTO MARIO DE LEON

PROGRAMA
COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD – VALLEDUPAR
2012

INTRODUCION

El análisis de la información en el proceso investigativo, obedece a la perspectiva y al tipo de investigación que se hayaelegido, como también de los objetivos que se hayan trazado. La estadística se instituye como un instrumento primordial para el análisis de la información. Sin embargo es imperioso precisar y elegir el procedimiento estadístico dependiendo del enfoque cuantitativo o cualitativo, de la escala de medición de las variables, de las hipótesis y de los objetivos.

Laestadística es fundamental para solucionar problemas de descripción de datos, encargada del diseño y aplicación de métodos para recolectar, organizar, analizar y hacer deducciones.

Por tal razón en este trabajo realizam os un análisis de la información aplicamos la distribución de frecuencias para organizar los datos y así obtener una verificación más exacta y detallada de estos.MARCO TEÓRICO

Marca de clase.- Es el punto medio de cada clase y se obtiene sumando los límites de clase y dividiéndolos entre dos.

Frecuencias acumuladas.- la suma de cada frecuencia con la frecuencia de la clase contigua superior.

Frecuencias relativas.- Dividiendo cada frecuencia entre el número total de observaciones y multiplicándolas por l00 para tenerlas en forma de porcentaje.Frecuencias relativas acumuladas.- La suma de cada frecuencia relativa con la frecuencia relativa de la clase contigua superior. También se pueden obtener dividiendo cada frecuencia acumulada entre el total de frecuencias por l00.

Histograma.- Son rectángulos verticales unidos entre sí, en donde sus lados son los límites reales inferior y superior de clase y cuya altura es igual a lafrecuencia de clase.

Polígono de frecuencias.- Consiste en una serie de segmentos que unen los puntos cuyas abscisas son los valores centrales de cada clase y cuyas ordenadas son proporcionales a sus frecuencias respectivas.

Media.- Es la medida de posición central más utilizada, la más conocida y la más sencilla de calcular, debido principalmente a que sus ecuaciones se prestan para el manejoalgebraico, lo cual la hace de gran utilidad. Su principal desventaja radica en su sensibilidad al cambio de uno de sus valores o a los valores extremos demasiado grandes o pequeños. La media se define como la suma de todos los valores observados, dividido por el número total de observaciones.

Cuando los valores representan una población la ecuación se define como:

Mediana.- Con esta medidapodemos identificar el valor que se encuentra en el centro de los datos, es decir, nos permite conocer el valor que se encuentra exactamente en la mitad del conjunto de datos después que las observaciones se han ubicado en serie ordenada. Esta medida nos indica que la mitad de los datos se encuentran por debajo de este valor y la otra mitad por encima del mismo. Para determinar la posición de lamediana se utiliza la fórmula.

Moda.- La medida modal nos indica el valor que más veces se repite dentro de los datos; es decir, si tenemos la serie ordenada (2, 2, 5 y 7), el valor que más veces se repite es el número 2 quien sería la moda de los datos. Es posible que en algunas ocasiones se presente dos valores con la mayor frecuencia, lo cual se denomina Bimodal o en otros casos más de dosvalores, lo que se conoce como multimodal.

CUESTIONAMIENTOS

Identificar la población de estudio:

 Nuestra población de estudio es el cementerio local.

Definir las variables a medir:

Para nuestro estudio las variables serian las siguientes:
 Fecha de nacimiento de las personas
 Fecha de muertes de las personas
 Sexo
 Edades

Definir la técnica de recolección de datos:

La...