Ambiente Escolar

Páginas: 3 (572 palabras) Publicado: 7 de junio de 2012
21/07/2011

CLIMA O AMBIENTE ESCOLAR
Interacción Educativa MSc. Mariela Lainez

CLIMA ESCOLAR
Conjunto de características físicas y psicosociales de un centro educativo, determinado por todosaquellos factores o elementos estructurales, personales y funcionales de la institución que, integrados en un proceso dinámico específico confieren un peculiar estilo o tono a la institución, condicionante,a su vez, de los distintos productos educativos.

Ventajas de Un Ambiente Escolar Positivo
• Una Institución educativa, al igual que una empresa, tiene como marco de referencia su Proyecto Educativo,donde todas las actividades a desarrollar por la institución se enmarcan en el contexto de dicho proyecto.
• Aumenta el tiempo para aprender/Acceso al aprendizaje • Mejora la calidad del tiempoempleado • Asegura que las estrategias de participacion sean claras y directas • Se evitan conflictos • Se Fomenta el autocontrol y la responsabilidad

• Transmite valores ; normas y hábitos de convivencia• Crea condiciones para el desarrollo de habilidades • Fomenta estilos competitivos o solidarios • Promueve expectativas positivas • Crea confianza en el futuro y en los demás • Afianza o modifica lasprimeras imágines acerca de si mismo; fortalece la autoconfianza

TIPOS DE AMBIENTE
1. Ambiente Físico-Material 2. Ambiente Psicológico y Social

3. Ambiente Pedagógico y Didáctico

1

21/07/2011AMBIENTE FISICO MATERIAL
• Un entorno agradable y atractivo para el desarrollo de la accion educativa y la vida académica, que responda a la estética y los intereses de sus destinatarios:
• Salones deespaciosos • Areas verdes recreativas • Areas de estudio • Iluminacion • Ventilacion • Mobiliario Adecuado • Materiales educativos clase y

AMBIENTE Psicológico y Social
• Una atmósfera de aceptación,comprensión, colaboración y respeto, donde las decisiones se tomen en equipo y se favorezcan las relaciones con otros grupos, los profesores y la atención a la diversidad del alumnado:

2.
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