Act 46

BLOQUE V. Dialogamos para solucionar diferencias y mejorar nuestro entorno. PROYECTO: " JUEGO TEATRAL PARA EVITAR LA VIOLENCIA.
SESIONES: 3 AMBITO: AULA
Implicaciones:
La convivenciadiaria, dentro y fuera de la escuela, requiere observar ciertas características para considerarla como un factor de protección. Una de estas características tiene que ver con la manera de afrontar losconflictos que surgen en la vida diaria por eso este proyecto está diseñado y dirigido a alumnos de cuarto grado, que manifiestan acciones violentas y de conflicto constante entre sus compañeros del aula.Los conflictos requieren de la disposición de dialogar, negociar y conocer la perspectiva de otras personas, a fin de evitar que generen violencia.
Competencia.
 Manejo y resolución de conflictos• Participación social y política
Aprendizajes esperados:
• Ubica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quiénes participan en ellas.
• Reconoce que el empleo deldiálogo es un recurso que favorece la solución de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista.
• Participa con propuestas y compromisos en la toma de decisiones y anticiporepercusiones para mi y para otros.
• Muestro interés por asuntos de mi entorno y trabajo en equipo para un beneficio común.
METODOLOGIA
SESION No. 1
“ACTIVIDADES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA”
-Colocar en un muro del aula una hoja grande de papel bond para que, a lo largo de la semana, los alumnos registren acontecimientos que hayan generado conflictos peleas, desacuerdos, discusiones entreellos u otros alumnos, por querer utilizar un mismo espacio, juguete o material escolar.
- Elegir una de las situaciones comentan su experiencia y relatan lo que sucedió. Comentan por que y como seinicio el problema, quienes participaron, que diferencias tenían, si lograron ponerse de acuerdo, si alguien tuvo que renunciar a hacer lo que quería, si alguien impuso su fuerza.
- En equipos los...