Ensayo Supervivencia en la Universidad

Supervivencia en la universidad: mito o realidad

Actualmente el ingreso y posterior estancia en instituciones universitarias o de educación superior se ha convertido en un dolor de cabeza para algunos estudiantes, muchos de estos no logran adaptarse rápidamente a esta nueva etapa de formación académica, ni a los cambios y exigencias que esta conlleva. Todo esto ligado a la indecisión a lahora de escoger una carrera profesional se ve fuertemente evidenciado en la pérdida de interés hacia actividades de tipo académicas e institucionales, y constituye uno de los principales factores que inciden en los constantes cambios de carrera de algunos estudiantes en sus primeros años e incluso en el abandono total de sus estudios universitarios. A través del siguiente ensayo les presentaremosa los estudiantes que se encuentran iniciando sus estudios superiores un plan de acciones como estrategia de supervivencia, que les permita modificar sus hábitos de estudio y hacerle frente de una manera eficaz a este nuevo sistema de enseñanza.

Cuando nos hablan de universidad a muchos se nos viene a la mente un lugar donde pasamos extensas horas en la biblioteca estudiando, y montones detrabajos y tareas, y aunque Si bien es cierto que “a la universidad se va a estudiar”, esta experiencia de vida implica también expandir los horizontes culturales, desarrollar nuevas habilidades creativas y conocer otros ámbitos del conocimiento no necesariamente académico.

Al iniciar esta nueva etapa los estudiantes deben afrontar un proceso de transición del sistema de enseñanzaimpartido en la escuela secundaria mucho más “personalizado” y mecánico, a uno más individualista y de mayor exigencia. Este proceso para algunos no es nada fácil y para lograr superarlo es necesario crear conciencia de que de ahora en adelante el resultado del proceso depende fundamentalmente de nosotros mismos. En esa nueva etapa nuestro crecimiento tanto intelectual como afectivo se apoyarabásicamente de en el eficaz aprovechamiento de la enseñanza que nos ofreces nuestros maestros, quienes no son más que guías, la autorregulación y el buen manejo que le demos a nuestro tiempo y a los diversos de los recursos institucionales.
Uno de los principales retos para los nuevos universitarios es sin duda la asimilación de los distintos contenidos, estos ya no deben desarrollarse de maneramecánica y pasiva como hacía en la escuela.

en el proceso de formación universitaria se es muy necesaria la realización de actividades practicas y de laboratorios de campos para crear habilidades y destrezas en los estudiantes que le permitan tener un mejor desenvolvimiento en su vida como profesionales, por eso es preciso tener un buena fundamentación teórica de las ciencias, de las partes y delas técnicas lo cual es la justificación esencial de este tipo de enseñanza, y aunque la asimilación de dichos elementos se lleva a cabo principalmente en el aula de clases, es preciso disponer de una serie de elementos de trabajo que los ayuden a afianzar estos conocimientos como es el caso de los libros.

Es de gran ayuda que los estudiantes desde sus primeros años como universitarioscomiencen a formar una biblioteca personal con textos básicos para el estudio de su área específica, los cuales son una fuente de consulta de las categorías primarias y cuyo objetivo es crear un contexto o marco teórico general a partir del cual pueda desarrollarse el aprendizaje. Obviamente, a medida que el estudiante vaya avanzando y profundizando sus conocimientos debe proveerse de textos másespecializados y de los escritos monográficos resultado de sus investigaciones referente a la materia.

El estudiante no debe olvidarse que además de los conocimientos y apuntes tomados en el aula de clase, debe hacer una investigación complementaria muy bien argumentada , lo cual le será de gran ayuda no solo para aclarar las dudas sino también para tener una base mucho mas solida sobre el tema...