PROCESOS TECNICOS

Introducción bibliotecológica:
procesos técnicos y soportes de
información

Coordinación Proyecto Bera
Lic. Graciela Perrone
Lic. Alexandra Murillo Madrigal
Lic. Laura González del Valle

Biblioteca Nacional de Maestros
Buenos Aires, 2002

TABLA DE CONTENIDO
Presentación
Procesos técnicos
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El proceso documentario
Normalización
Catalogación
ClasificaciónAnálisis de contenido
Red conceptual

Soportes de información
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Concepto de soporte de información
Tipos de soportes en la biblioteca actual
Registro de los soportes
Fuentes de información y particularidades de los soportes
Identificación de soportes: DGM y DEM
Hojas de carga, DGM y DEM
Red conceptual

Glosario
Preguntas de autoevaluación

Presentación
LaBiblioteca Nacional de Maestros tiene como misión generar acciones que
estimulen la gestión de la información en el sistema educativo nacional y optimizar
la normalización de los procesos que se ponen en juego al registrar, recuperar y
transferir la información generada en sus bibliotecas.
Para hacer realidad esta línea de política pública, una labor de investigación y
desarrollo encarada por elequipo interdisciplinario que apoya la faceta técnica del
proyecto BERA (Bibliotecas Escolares de la República Argentina), ha concretado
su esfuerzo en la producción de un soft de gestión para la automatización de
bibliotecas escolares y especializadas denominado AGUAPEY. Este software ha
sido concebido para que los responsables de las unidades de información de los
establecimientos educativospuedan proceder a automatizar sus bibliotecas y
centros multimediales y, en la medida de sus posibilidades, ofrecer a sus usuarios
-alumnos y docentes- la selección del material desde un OPAC (catálogo abierto
de acceso público en línea). Asimismo, tendrán a su disposición un módulo de
préstamo para el control de la circulación del fondo bibliográfico.
Acompañando esta innovación tecnológicaemprenderemos el desafío de
normalizar el uso de formatos bibliográficos, ya que para poder cooperar en
catálogos colectivos locales, regionales y/o nacionales se hace necesario que todo
el sistema educativo gestione su información bajo los mismos estándares. Para
ello hemos optado por el formato MARC 21, opción que surge de poder conversar
a su vez con las bases de datos de otros sistemasnacionales que también lo han
adoptado, en concordancia con las tendencias de la gestión de la información
internacional, poniendo al mismo tiempo nuestros activos de conocimiento para
que puedan ser recuperados desde las autopistas de la información global.
Para poder capacitarse en el procesamiento de los diferentes materiales que se
encuentran en las escuelas, se ha elaborado y diseñado un kitde materiales que
consiste en manuales y cuadernillos que proporcionan información básica sobre
los campos seleccionados del formato MARC y guían paso a paso la carga de
datos según soporte.
En esta oportunidad presentamos el cuadernillo “Introducción bibliotecológica:
procesos técnicos y soportes de información” que reseña los procesos
catalográficos, guía la organización de la informaciónen la biblioteca escolar y
describe sus diferentes soportes, indicando sus fuentes o puntos de acceso. Este
es el primero de la serie “La Biblioteca escolar en la escuela de hoy”, que se
propone abordar diferentes temáticas de interés para la gestión actualizada de una
biblioteca.
Estas piezas bibliotecológicas han sido diseñadas tanto para acompañar las
acciones de capacitación presencialque está desarrollando la BNM en las
distintas jurisdicciones como para encarar una autocapacitación. No sólo se

ofrecen en opción papel, sino que están publicadas en nuestra web y también
incorporadas en el CD-ROM del software AGUAPEY.
Aquellas instituciones que cuenten con una conexión a Internet, podrán utilizar la
opción del soft para hacer uso del servicio CXC, (catalogación por...