Problema de la vida diaria
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
Colegio De Estudios Científicos y Tecnológicos Del Estado De Veracruz.Plantel: Huayacocotla.CLAVE: 30ETC009S. |
Problema de la vida diaria |
Informe |
Técnico en Contabilidad.Presenta:AldrinHernández Tolentino Edson Dario Hernández Martínez Erick Ríos Nochebuena Reymundo Nochebuena EscobarGeneración:2010-2013 |
ÍNDICE:
OBJETIVOS 3
INTRODUCCIÓN 4
CAPITULO I:MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 5
CAPITULO II: RESILIENCIA 8
CONCLUSIÓN 11
BIBLIOGRAFÍA 12
ANEXO 13
OBJETIVOS:
I. Como resolver Distintos Problemas de la vidadiaria.
II. Utilizar métodos matemáticos para la resolución de problemas
III. Uso de teoremas y razonamiento de problemas algebraicos
IV. Saber utilizar fórmulas para la resolución deconflictos sencillos
V. Poder realizarlos con facilidad
INTRODUCCIÓN:
Problema:
El director del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Veracruz en Huayacocotla,pretende adornar las instalaciones con adornos, para el festejo del día del estudiante, lo quiere hacer con hilo de escarcha, colocándolo desde el asta bandera a cada lámpara situadas en los extremos dela plaza cívica del plantel, formando un triángulo escaleno o isósceles, para lo cual debe de sacar las medidas de cada extremo, colocando 22 hilos, 16 hilos a la misma distancia.
B
B
A
AC
C
A, B | ? |
B, C | 15.26m |
C, A | 24.72m |
Como no se tiene la medida del lado A, B se utiliza el siguiente razonamiento, Formula:
C2=A2†B2
Como se tiene lahipotenusa se utiliza un despeje ya que se quiere medir cuanto mide el lado A, B
Despeje:
A2= C2‐ B2 Que es igual a: A2=24.722 - 15.262
A2=611.0784 – 232.8676A2=378.2108
A=√378.2108
A=19.447
A, B | ?= 19.447m |
B, C | 15.26m |
C, A | 24.72m |
Dibujo:
Para medir la Altura:
1.-Se mide la altura del asta bandera y obtuvimos como resultado de...
Problema de la vida diaria |
Informe |
Técnico en Contabilidad.Presenta:AldrinHernández Tolentino Edson Dario Hernández Martínez Erick Ríos Nochebuena Reymundo Nochebuena EscobarGeneración:2010-2013 |
ÍNDICE:
OBJETIVOS 3
INTRODUCCIÓN 4
CAPITULO I:MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 5
CAPITULO II: RESILIENCIA 8
CONCLUSIÓN 11
BIBLIOGRAFÍA 12
ANEXO 13
OBJETIVOS:
I. Como resolver Distintos Problemas de la vidadiaria.
II. Utilizar métodos matemáticos para la resolución de problemas
III. Uso de teoremas y razonamiento de problemas algebraicos
IV. Saber utilizar fórmulas para la resolución deconflictos sencillos
V. Poder realizarlos con facilidad
INTRODUCCIÓN:
Problema:
El director del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Veracruz en Huayacocotla,pretende adornar las instalaciones con adornos, para el festejo del día del estudiante, lo quiere hacer con hilo de escarcha, colocándolo desde el asta bandera a cada lámpara situadas en los extremos dela plaza cívica del plantel, formando un triángulo escaleno o isósceles, para lo cual debe de sacar las medidas de cada extremo, colocando 22 hilos, 16 hilos a la misma distancia.
B
B
A
AC
C
A, B | ? |
B, C | 15.26m |
C, A | 24.72m |
Como no se tiene la medida del lado A, B se utiliza el siguiente razonamiento, Formula:
C2=A2†B2
Como se tiene lahipotenusa se utiliza un despeje ya que se quiere medir cuanto mide el lado A, B
Despeje:
A2= C2‐ B2 Que es igual a: A2=24.722 - 15.262
A2=611.0784 – 232.8676A2=378.2108
A=√378.2108
A=19.447
A, B | ?= 19.447m |
B, C | 15.26m |
C, A | 24.72m |
Dibujo:
Para medir la Altura:
1.-Se mide la altura del asta bandera y obtuvimos como resultado de...
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