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Explique los avances educativos experimentados en la Tercera República, destacando los gestores que las impulsaron y el impacto para la época, hacer un resumen de los temas a continuación:

LaTercera República Francesa, (en idioma francés, La Troisième Republique) (1870/1875 - 10 de julio de 1940) es un período de la Historia de Francia que cubre desde el fin del Segundo Imperio Francés hastael establecimiento de la Cuarta República al finalizar la Segunda Guerra Mundial, tras el intervalo del Régimen de Vichy.

La "Tercera República" fue una democracia parlamentaria. Sobrevivió a laPrimera Guerra Mundial pero no pudo contener la invasión por parte del Tercer Reich en 1940, durante la Segunda Guerra Mundial.

6.1 Situación Educativa en la Era de Trujillo.

Que destacar que dosaspectos del desarrollo educativo producidos durante la Era de Trujillo. Apreciar la estructura del sistema de enseñanza, y tomar en cuenta que al lado de la instrucción o formación académica sedesarrollaba una orientación o formación de variados matices. La educación fue ampliamente expandida y sus mejores logros se relacionaban al interés que mostró el gobierno para dotarla de los mejoresmedios y recursos, empezando por el humano. En un principio, la superintendencia general de la enseñanza estuvo bajo la dirección del humanista dominicano Pedro Henríquez Ureña, y llegó a contar conequipos técnicos de planificación que como la misión chilena dotó a la organización y programación educativa nacional de la filosofía más avanzada en América. La expansión educativa y sus mayores logrostuvieron que ver con la edificación de recintos escolares, y con una amplia campaña de alfabetización. Aunque los resultados de dicha campaña fueron exagerados por la propaganda, puede pensarse quemejoraron el nivel de la sociedad.


Estructuralmente, el sistema educativo comprendía los niveles primarios, intermedios y secundarios. El planeamiento respondía al modelo creado durante el período...